「いつのこと？」を英語で言い分ける。たった5つの時間軸で、ぜんぶ表せる。
時制は「時間軸の上のどこ」と「点 or 線」を組み合わせるとぜんぶ見える。
| 時制 | 形 | イメージ | 例 | 音声 |
|---|---|---|---|---|
| 現在形 | play / plays | いつもそう・習慣・事実 | I play soccer. | |
| 過去形 | played | 過去の1点で起きた | I played soccer yesterday. | |
| 現在進行形 | am/is/are + ing | 今この瞬間、進行中 | I am playing now. | |
| 過去進行形 | was/were + ing | 過去のあるとき、進行中だった | I was playing at 8. | |
| 未来形 | will + 原形 be going to | これからの予測・意志 | I will play tomorrow. | |
| 現在完了形 | have/has + 過去分詞 | 過去から現在まで線でつながる | I have played for 3 years. |
I play soccer.
は「今やっている」じゃない。「いつもサッカーをする」という意味。
今やっていることは現在進行形：I am playing soccer.
日本語の「サッカーをやる」と英語の I play soccer はちょっとズレてる。
I have played tennis for 3 years.
＝ 3年前からテニスをして、今もそれが続いている／その経験が今ある。
過去形 I played は「過去だけ」の話。完了形は 今に届いている矢印。
10個のマイクロ単元で、今この瞬間やっていることが英語で言える
現在形 I play soccer. は「いつもサッカーをする」という意味（習慣）。
じゃあ「今まさにやっている」は？ I am playing soccer.（現在進行形）。
作り方：am / is / are ＋ 動詞ing。be動詞と ing 形の2つで作る。
🗣 声だけで進める（おすすめ）：聞いて、まねして言う。
✍ 紙に書きながら進める：4線ノート＋📋 基本ルールを先に。
| 動詞 | ing形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| play | playing | I am playing. | |
| eat | eating | She is eating. | |
| read | reading | He is reading. | |
| study | studying | We are studying. | |
| watch | watching | They are watching TV. | |
| do | doing | I am doing my homework. | |
| go | going | He is going home. |
動詞のうしろに ing を足すだけ。
study も studying（y → ies にはならない、ing のときはそのまま）。
例外は次の2つのパターン（M3、M4）だけ。
| 動詞 | ing形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| make | making | She is making cookies. | |
| take | taking | He is taking a photo. | |
| write | writing | I am writing a letter. | |
| come | coming | She is coming here. | |
| use | using | I am using my phone. | |
| have | having | We are having lunch. |
I have a dog.（飼っている）は状態なので進行形にしない。
進行形になるのは have lunch / dinner / breakfast（食事をする）の意味のときだけ。「持っている」の意味で進行形にすると不自然。
短い母音1つ + 子音1つで終わる動詞は、最後の子音をもう1つ重ねて ing。
| 動詞 | ing形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| run | running | He is running fast. | |
| sit | sitting | She is sitting here. | |
| swim | swimming | They are swimming. | |
| cut | cutting | I am cutting paper. | |
| get | getting | It is getting dark. |
もし重ねないと、runing「ルーニング」と読まれて違う発音になる。
子音を重ねることで、前の母音が「短い音（ラン）」のまま保たれる。発音を守るためのルール。
| 主語 | be動詞 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| I | am | I am playing. | |
| You / We / They | are | You are playing. | |
| He / She / It | is | She is playing. |
be動詞の使い分けは be動詞 Unit 1 で覚えたパターンと完全に同じ。
動詞に ing をつけて be動詞を前に置くだけ。
⚠ 3単現の s は要らない：×She is playings. → ⭕She is playing.
Q: Are you playing tennis?
A: Yes, I am.
/ No, I'm not.
| 聞かれ方 | はい | いいえ |
|---|---|---|
| Are you ___ing? | Yes, I am. | No, I'm not. |
| Is he ___ing? | Yes, he is. | No, he isn't. |
| Is she ___ing? | Yes, she is. | No, she isn't. |
| Are they ___ing? | Yes, they are. | No, they aren't. |
I play tennis. = いつもテニスをする（習慣）
I am playing tennis. = 今この瞬間テニスをしている
日本語ではどっちも「テニスをする」と言えてしまうから、英語にするときに迷う。
| 日本語 | イメージ | 英語 | 音声 |
|---|---|---|---|
| 私はテニスが趣味だ（毎週やる） | 現在形（いつも） | I play tennis. | |
| 私は今テニスをやっている | 現在進行形（今） | I am playing tennis. | |
| 彼女は英語を話す（話せる） | 現在形 | She speaks English. | |
| 彼女は今英語を話している | 現在進行形 | She is speaking English. |
「今」「今この瞬間」「now」「at the moment」がつく文は、たいてい進行形。
「いつも」「毎日」「every day」「usually」がつく文は、たいてい現在形。
日本語を見て、声に出して英語にする。答えはボタンで開ける。
現在進行形は 「be動詞 + ing形」 だけ覚えれば、否定も疑問もぜんぶ作れる。
次は過去形（〜した）。「ed」と不規則変化が出てくるけど、土台はここで作った。
be動詞 + ing。3単現の s は要らない。
12個のマイクロ単元で、ed をつけて「過去にした」が言える
現在形 I play tennis.（いつもテニスをする）に対して、
過去形 I played tennis.（昨日テニスをした）。
作り方：動詞のうしろに ed をつけるだけ。これが「規則動詞」の基本ルール。
例外（go→went など）は不規則動詞として Unit 3 でやる。
| 動詞 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| play（〜する） | played | I played tennis. | |
| watch（見る） | watched | She watched TV. | |
| look（見る） | looked | He looked at me. | |
| listen（聴く） | listened | I listened to music. | |
| walk（歩く） | walked | We walked to school. | |
| talk（話す） | talked | They talked a lot. | |
| want（ほしい） | wanted | I wanted a dog. |
| 動詞 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| like（好き） | liked | I liked the movie. | |
| live（住む） | lived | He lived in Tokyo. | |
| use（使う） | used | She used a pen. | |
| love（愛する） | loved | I loved this song. | |
| arrive（到着する） | arrived | We arrived at noon. |
動詞が e で終わっているので、ed を足すと「likeed」みたいに e が重なってしまう。
だから e を1つにして liked（d だけ）にする。
| 動詞 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| study（勉強する） | studied | I studied English. | |
| try（試す） | tried | She tried hard. | |
| cry（泣く） | cried | The baby cried. | |
| carry（運ぶ） | carried | He carried a bag. |
play（pl + ay）は母音+y → played（ied にしない）
enjoy（enj + oy）は母音+y → enjoyed
3単現の s と同じパターン。「y の直前が母音か子音か」で見分ける。
| 動詞 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| stop（止まる） | stopped | The car stopped. | |
| plan（計画する） | planned | We planned a trip. | |
| drop（落とす） | dropped | I dropped my phone. |
現在進行形で run → running、swim → swimming と子音を重ねたのを覚えてる？ あれと同じルール。
短い母音の発音を守るための工夫。
| 主語 | 動詞 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|
| I | played | I played tennis. | |
| You | played | You played tennis. | |
| He / She / It | played | He played tennis. | |
| We / They | played | They played tennis. |
現在形では He/She/It のとき動詞に s をつけたけど、過去形では主語によって変わらない。
全員 played。それだけ。「3単現」の心配がなくなる。
| 主語 | 否定形 |
|---|---|
| I / You / He / She / It / We / They | didn't + 動詞（ed なし） |
Q: Did you play tennis?
A: Yes, I did.
/ No, I didn't.
| 聞かれ方 | はい | いいえ |
|---|---|---|
| Did you ___? | Yes, I did. | No, I didn't. |
| Did he ___? | Yes, he did. | No, he didn't. |
| Did they ___? | Yes, they did. | No, they didn't. |
| 発音 | いつ？ | 例 | 音声 |
|---|---|---|---|
| /t/「トゥッ」 | 動詞が p, k, f, s, ch, sh で終わる | stopped「ストップトゥッ」 / walked「ウォークトゥッ」 | |
| /d/「ドゥッ」 | 動詞が母音や柔らかい子音で終わる | played「プレイドゥッ」 / lived「リブドゥッ」 | |
| /ɪd/「イド」 | 動詞が t, d で終わる（音節が増える） | wanted「ウォンティド」 / needed「ニーディド」 |
聞き取れることが大事。「ストップトゥッ／プレイドゥッ／ウォンティド」と耳が違いを認識できれば十分。
t, d で終わる動詞だけは ed が「イド」と1音節分長くなるのがポイント。
日本語を見て、声に出して英語にする。
Yesterday was a good day.
I played soccer with my friends.
We watched a movie at home.
I studied English for an hour.
I didn't play video games.
I enjoyed yesterday.
・基本：そのまま ed（played, watched）
・e で終わる：d だけ（liked, lived）
・子音+y：y を ied に（studied, tried）
・短母音+子音：子音重ねて ed（stopped, planned）
・否定：didn't + 元の形
・疑問：Did + 主語 + 元の形
go → went など、ed じゃない過去形を覚える
英語の動詞の中で、毎日使う基本動詞ほどルールがバラバラ。
go / eat / see / have / make など、ぜんぶ ed じゃない過去形。
不規則動詞は約70個。最初は知ってる10〜20個から覚えれば十分。
| 原形 | 意味 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|---|
| go | 行く | went | I went home. | |
| come | 来る | came | She came here. | |
| see | 見る | saw | I saw a cat. | |
| eat | 食べる | ate | He ate bread. | |
| drink | 飲む | drank | I drank water. | |
| have | 持つ／飼う | had | She had a dog. | |
| make | 作る | made | I made a cake. | |
| take | 取る／連れて行く | took | He took the bus. | |
| get | 得る | got | I got a present. | |
| do | する | did | She did her homework. |
do の過去形 did は、否定文（didn't）・疑問文（Did you...?）で出てきた「あの did」。
本来「した」という意味の動詞。「これは私がした」のように普通の動詞として使える。
| 原形 | 意味 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|---|
| say | 言う | said | He said hello. | |
| tell | 伝える | told | She told me a story. | |
| think | 思う | thought | I thought so. | |
| know | 知っている | knew | I knew the answer. | |
| give | 与える | gave | She gave me a book. | |
| find | 見つける | found | I found my key. | |
| leave | 去る／置いて行く | left | He left at 7. | |
| write | 書く | wrote | I wrote a letter. | |
| read | 読む | read（綴り同じ・発音違う「レッド」） | I read a book. | |
| buy | 買う | bought | She bought a pen. |
現在形 read「リード」（今）
過去形 read「レッド」（昨日）
綴りは同じ、音だけ違う。前後の文脈（yesterday 等）で見分ける。
| 原形 | 意味 | 過去形 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|---|
| cut | 切る | cut（同じ） | I cut my finger. | |
| put | 置く | put | She put it here. | |
| hit | 打つ | hit | He hit the ball. | |
| let | させる | let | I let him go. | |
| set | セットする | set | She set the table. | |
| read | 読む | read（発音だけ違う） | I read it last night. |
形が変わらないグループは cut / put / hit / let / set / read など、短い動詞に多い。
過去のしるしは yesterday / last week などの言葉でわかる。
| 現在 | 過去 | 主語 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|---|---|
| am | was | I | I was happy. | |
| is | was | He / She / It | She was a student. | |
| are | were | You / We / They | We were friends. |
・否定：I was not happy. / I wasn't happy.
・疑問：Was she happy? / Were they tired?
→ Yes, I was. / No, I wasn't. のように be動詞 Unit 1 と同じパターン。
| 場面 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|
| 肯定 | I went to school. | |
| 否定 | I didn't go to school.（go に戻る） | |
| 疑問 | Did you go to school?（go に戻る） | |
| 答え | Yes, I did. / No, I didn't. |
✗ I didn't went to school.（went を使ってる）
⭕ I didn't go to school.（go の元の形）
✗ Did you saw the movie?
⭕ Did you see the movie?
日本語を見て、声に出して英語にする。
1人で全部暗記するより、例文ごと音で覚えるのが早い。
「I went to school. 学校に行った」「I ate sushi. 寿司を食べた」と、場面とセットで覚えると忘れない。
🔊 ボタンで何度も聞いて、自分でも声に出すのが一番。
go→went, eat→ate, see→saw など、覚えるしかない型。困ったら 不規則動詞一覧。
ここまでで 原形（play） と 過去形（played） の 2 つは見てきた。 実は英語の動詞には もう 1 つの形（過去分詞）がある。今は使わなくて OK。 でも「こういう形がある」と知っておくと、中3 で出てくる「現在完了」「受動態」がスムーズに入る。
| 原形 | 過去形 | 過去分詞 | 意味 |
|---|---|---|---|
| play | played | played | 遊ぶ／した／された |
| walk | walked | walked | 歩く |
| study | studied | studied | 勉強する |
規則動詞は 過去形 = 過去分詞。同じ形で安心。
| 原形 | 過去形 | 過去分詞 | 意味 |
|---|---|---|---|
| go | went | gone | 行く |
| see | saw | seen | 見る |
| eat | ate | eaten | 食べる |
| write | wrote | written | 書く |
| read | read | read | 読む（綴り同じ・発音は /red/） |
| have | had | had | 持つ |
不規則動詞は 3 つの形が全部違う ものと、2 つだけ同じ ものがある。
動詞の 3 つ目の形（過去分詞） は、中3 で 2 つの場面で使う：
・「ずっと〜している／〜したことがある」（現在完了）
・「〜される」（受動態）
今は「そういう形が将来必要になる」とだけ知っておけば OK。
→ 詳しい一覧は 📒 不規則動詞一覧（73動詞） で。
中1 で英語の 土台 を作った。中2 はそこに「時の広がり」「動詞の応用技」「くらべる」を加える学年。 どれも中1 の知識の 延長 なので、土台がしっかりしていれば怖くない。
| 新しい型 | 中1 の何と関連？ |
|---|---|
| 過去進行形（was/were + ing） | 現在進行形（be + ing）の過去版 |
| 未来形（will / be going to） | 過去・現在に「未来」が加わる |
| 不定詞（to + 動詞） | 動詞を名詞・副詞・形容詞のように使う技 |
| 動名詞（動詞 + ing） | 不定詞と似てるが少し違う |
| 比較（er / est / more / most） | 形容詞・副詞に変化が加わる |
| 接続詞（when / if / because / that） | 文と文をつなぐ言葉 |
中2 は「動詞の応用技」を覚える学年。中1 で「動詞は時で形が変わる」と知った。中2 では「動詞を別の品詞のように使う」（不定詞・動名詞）も学ぶ。これが分かると、英語の文は急に 長く・複雑に 作れるようになる。
7個のマイクロ単元で、was/were + ing で「過去のあるとき、〜していた」が言える
現在進行形 I am playing.（今やってる）の be動詞を過去形 was/were に変えると過去進行形になる。
I was playing. ＝ 私は（あのとき）やっていた。
作り方は超シンプル。
| 主語 | be動詞（過去） | 例 |
|---|---|---|
| I | was | I was playing |
| You / We / They | were | You were playing |
| He / She / It | was | He was playing |
be動詞のすぐ後ろに not。短縮形は wasn't / weren't。
| 例文 | 音声 | 意味 |
|---|---|---|
| I wasn't sleeping. | 私は寝ていなかった | |
| She wasn't studying. | 彼女は勉強していなかった | |
| They weren't watching TV. | 彼らはテレビを見ていなかった |
was / were を文の先頭に。
| 例文 | 音声 | 意味 |
|---|---|---|
| Were you sleeping at 11? | 11時に寝てた？ | |
| Was she studying? | 彼女勉強してた？ | |
| 答え方 | Yes, I was. / No, I wasn't. | |
| 日本語 | イメージ | 英語 | 音声 |
|---|---|---|---|
| 昨日テニスをした | 過去の点（やり終えた） | I played tennis yesterday. | |
| 昨日3時にテニスをしていた | 過去の線（その時、進行中） | I was playing tennis at 3. |
I was watching TV when she came.
＝ テレビを見ていたら、彼女が来た。
進行中（線）の途中で、ある出来事（点）が起きたを表すのに典型的なパターン。
was/were + ing。「過去のあるとき進行中だった」。
8個のマイクロ単元で、will と be going to で未来のことが言える
英語の未来はwillとbe going toの2つの作り方がある。
・will ＝ その場で決めた・予想（〜する／〜するだろう）
・be going to ＝ もう決まってる・予定（〜するつもり・〜しそう）
ニュアンスがちょっと違うけど、最初はどっちも「未来のしるし」と覚えてOK。
| 場面 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|
| 肯定 | I will go. | |
| 否定 | I won't go.（won't ＝ will not） | |
| 疑問 | Will you go? | |
| 答え | Yes, I will. / No, I won't. |
won't「ウォウントゥ」 ＝ will not
want「ウォントゥ」 ＝ ほしい
発音が似てて混乱する。won't は口を丸く「ウォウ」、want は普通に「ウォ」。
| 場面 | 使う | 例 |
|---|---|---|
| その場で決めた | will | OK, I'll help you.（じゃあ手伝うよ） |
| もう決まってる予定 | be going to | I'm going to Tokyo this weekend.（東京行く予定） |
| たぶんこうなる予想 | will | It will rain tomorrow. |
| すでに兆候があって こうなりそう | be going to | It's going to rain.（空が暗いから降りそう） |
中学生レベルだと、どっちを使ってもほぼ伝わる。細かいニュアンスは高校で詰める。
まずは「未来＝will か be going to」と覚えれば十分。
will = その場で決めた／一般的予測。be going to = 前から決まってる予定／兆候からの予測。
未来形には 2 つの形 がある。両方とも「これからのこと」を言うけど、ニュアンスが少し違う。 どっちを選ぶか迷ったら、この表を見て決めればいい。
| 場面 | 使う形 | 例 |
|---|---|---|
| その場で決めた | will | 「あ、私が行きます」 I'll go. |
| 一般的な予測（根拠なし） | will | It will rain tomorrow.（明日雨が降るだろう） |
| 前から決まっていた予定 | be going to | I'm going to see a doctor next week. |
| 兆候からの予測（証拠あり） | be going to | Look at the sky! It's going to rain.（空を見て！雨が降りそう） |
will は「今この瞬間に決めた／予測する」感じ。be going to は「すでに決まっていた／すでに兆しがある」感じ。
迷ったら：その場で決めた = will、計画していた / 兆しがある = be going to。
入試では「どっちでも OK」のことが多い。使い分けより、両方使えることが大事。
中3 では 過去分詞（動詞の 3 つ目の形）が主役級になる。 これが分かると、中3 の山場が一気に見える：現在完了・受動態・分詞・関係代名詞。 全部「過去分詞」を使う技。
| 原形 | 過去形 | 過去分詞 | 意味 |
|---|---|---|---|
| play | played | played | 遊ぶ（規則） |
| study | studied | studied | 勉強する（規則） |
| go | went | gone / been | 行く |
| see | saw | seen | 見る |
| eat | ate | eaten | 食べる |
| write | wrote | written | 書く |
| speak | spoke | spoken | 話す |
| break | broke | broken | 壊す |
| read | read | read（発音 /red/） | 読む |
| have | had | had | 持つ |
| be | was/were | been | 〜だ |
→ 完全な一覧は 📒 不規則動詞一覧（73動詞）
| 技 | 形 | 例 |
|---|---|---|
| 現在完了（継続・経験・完了） | have/has + 過去分詞 | I have lived here for 5 years. |
| 受動態（〜される） | be + 過去分詞 | The book is read by many people. |
| 過去分詞の修飾（〜された） | 名詞 + 過去分詞 | a book written in English |
| 関係代名詞 | 名詞 + who/that + 動詞 | I have a friend who lives in Japan. |
中1・中2 は「動詞を 1 つ使う文」だった。中3 は「動詞を組み合わせて 1 つの長い意味を作る文」になる。
have lived = 「住む」が「過去から今まで続いている」
is read = 「読む」が「される側に向きを変える」
written in English = 「書く」が「本という名詞を後ろから飾る」
動詞は、組み合わせ次第で 3 倍の表現力 を持つ。
8個のマイクロ単元で、have/has + 過去分詞 のコアイメージをつかむ
I played tennis. ＝ 私はテニスをした（過去だけの話、今は関係ない）
I have played tennis for 3 years. ＝ 3年前から今までテニスをし続けている
現在完了形は「今に届いている矢印」。中3で習うけど、これがネイティブの感覚。
| 意味 | 例 | 一緒に使う言葉 |
|---|---|---|
| ① 継続（ずっと〜してる） | I have lived here for 5 years. | for（〜の間）, since（〜以来） |
| ② 完了（ちょうど〜した） | I have just finished. | just（ちょうど）, already（もう）, yet（まだ） |
| ③ 経験（〜したことがある） | I have been to Tokyo. | ever（〜したことある？）, never（一度もない）, before（前に） |
① 5年前から続いて、今も住んでいる
② さっき終わって、今その状態
③ 過去に行って、今その経験を持っている
全部「過去の話を今と繋げる」のがコア。
| 場面 | 例文 | 音声 |
|---|---|---|
| 肯定 | I have seen this movie. | |
| 否定 | I haven't seen this movie. | |
| 疑問 | Have you seen this movie? | |
| 答え | Yes, I have. / No, I haven't. |
不規則動詞には3つの形がある：
| 原形 | 過去形 | 過去分詞 | 意味 |
|---|---|---|---|
| go | went | gone / been | 行く |
| see | saw | seen | 見る |
| eat | ate | eaten | 食べる |
| do | did | done | する |
| have | had | had | 持つ |
| be | was/were | been | 〜だ |
規則動詞は 過去形と過去分詞が同じ形（どっちも ed）：
play → played → played ／ study → studied → studied
過去分詞は現在完了形だけでなく、受動態（〜される）でも使う。
English is spoken here.（ここでは英語が話されている）
＝ 受動態は別の分野（verbals）で詳しくやる。
現在進行・過去・過去進行・未来・現在完了 — 中学英語の時制をぜんぶカバーした。
これで「いつのこと？」を英語で正確に言い分けられる。
次は 準動詞・受動態（不定詞・動名詞・分詞・受動態）。
have/has + 過去分詞。継続（for/since）／経験（ever, never, times）／完了（just, already, yet）の3用法。
現在完了形（have/has + 過去分詞）は 1 つの形で 3 つの意味 を表せる、英語のスター技。 意味の見分け方を キーワード で覚えておくと、すぐ分かるようになる。
| 意味 | キーワード | 例 |
|---|---|---|
| 継続（ずっと〜している） | for + 期間 / since + 起点 | I have lived here for 5 years. |
| 経験（〜したことがある） | ever / never / once / twice / 〜 times | I have been to Tokyo three times. |
| 完了（ちょうど〜した） | just / already / yet | I have just finished my homework. |
| 形 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| have been to | 〜に行ったことがある（経験） | I have been to Hawaii.（行った経験あり、今は日本） |
| have gone to | 〜に行ってしまった（今ここにいない） | He has gone to Hawaii.（彼は今ハワイにいる） |
現在完了形は「過去から今に届いている矢印」のイメージ。
・継続：過去から今まで ずっと続いている 線
・経験：過去のどこかで 1 回でも起きた 点（その経験が今ある）
・完了：たった今 終わったばかり の点（今に直結）
全部「今にどう関わっているか」がカギ。過去形（過去だけ）とは違う。