長文読解（入試形式）｜中学英語まるごとテキスト

L1 新しい友達 — A New Friend

中1レベル｜約150語｜物語文

① Hi, I'm Ken. I'm 13 years old. I live in Tokyo with my family. Last Saturday, a new student came to our school. Her name is Mary. She is from Australia. She doesn't speak Japanese well, so she looked sad.

② I said to her, "Hi, I'm Ken. Welcome to our school!" She smiled and said, "Thank you. Nice to meet you."

③ At lunch time, I sat next to her. We ate lunch together. I taught her some Japanese words. She taught me some English words. We talked about our favorite sports and music.

④ After school, we played soccer in the park. Mary is very good at soccer. Now Mary and I are good friends. I'm happy that she came to our school.

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①こんにちは、僕はケンです。13歳です。家族と東京に住んでいます。先週の土曜日、新しい生徒が学校に来ました。彼女の名前はマリーです。オーストラリア出身です。日本語があまり上手に話せないので、寂しそうでした。

②僕は彼女に言いました、「こんにちは、僕はケン。学校へようこそ！」彼女は笑顔で答えました、「ありがとう。はじめまして」。

③お昼の時間に、僕は彼女の隣に座りました。一緒にお昼を食べました。僕は彼女に日本語をいくつか教え、彼女は僕に英語をいくつか教えてくれました。好きなスポーツや音楽について話しました。

④放課後、公園でサッカーをしました。マリーはサッカーがとても上手です。今はマリーと僕は仲の良い友達です。彼女が学校に来てくれて嬉しいです。

設問（5問・紙に書いて解こう）

lr-0-q1 ケンは何歳ですか？
13歳（第1段落 "I'm 13 years old."）
lr-0-q2入試頻出マリーはどこの国の出身ですか？
オーストラリア（第1段落 "She is from Australia."）
lr-0-q3 第1段落の "she looked sad" の理由として正しいのはどれ？
(a) 学校が遠いから
(b) 友達がいないから
(c) 日本語があまり話せないから
(d) サッカーが下手だから
(c)（"She doesn't speak Japanese well, so she looked sad." の "so" が理由→結果の関係を示す）
lr-0-q4入試頻出ケンとマリーは昼食時にお互いに何を教え合いましたか？日本語で答えなさい。
ケンは日本語の単語、マリーは英語の単語を（お互いに）教え合った（第3段落）
lr-0-q5 本文の内容と合うものを1つ選びなさい：
(a) ケンはマリーに英語を教えた
(b) マリーはサッカーが上手だ
(c) 二人は別のクラスだ
(d) マリーは英語が話せない
(b)（第4段落 "Mary is very good at soccer."）

L1 ここまで記録待ち

L2 家族と海 — A Day at the Beach

中2レベル｜約230語｜物語文（過去形・過去進行形）

① Last summer, my family went to the beach. It was a hot and sunny day. My father drove the car for three hours. My little sister Emi was very excited. She had never seen the sea before.

② When we arrived, Emi ran to the water. "Wow! It's so big!" she said. My mother smiled and said, "Be careful, Emi." Emi played in the water for a long time. I built a sandcastle with my father.

③ At noon, we ate sandwiches that my mother made. They were delicious. After lunch, I taught Emi how to swim. She was a little afraid at first, but soon she could float on the water.

④ In the evening, we watched the sunset together. The sky turned red and orange. Emi said, "This is the best day of my life!" I will never forget that day. I want to come back to this beach with my family next year.

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①去年の夏、家族で海に行きました。暑くて晴れた日でした。父は3時間車を運転しました。妹のエミはとてもわくわくしていました。彼女は海を見たことがなかったのです。

②着くと、エミは水のところに走っていきました。「わあ！すごく大きい！」と彼女は言いました。母は笑って「気をつけて、エミ」と言いました。エミは長い時間水で遊びました。僕は父と砂のお城を作りました。

③お昼に、母が作ったサンドイッチを食べました。とてもおいしかったです。お昼の後、僕はエミに泳ぎ方を教えました。最初は少し怖がっていましたが、すぐに水に浮けるようになりました。

④夕方、みんなで夕日を見ました。空は赤とオレンジに染まりました。エミは「今日は人生最高の日だ！」と言いました。あの日のことは決して忘れません。来年もまた家族でこの海に来たいです。

設問（5問）

lr-1-q1 家族で海まで車で何時間かかりましたか？
3時間（第1段落 "My father drove the car for three hours."）
lr-1-q2入試頻出第1段落の "She had never seen the sea before." はエミについてどんなことを表していますか？日本語で答えなさい。
エミはそれまで（一度も）海を見たことがなかったということ（過去完了 had + 過去分詞 = 経験）
lr-1-q3 昼食は誰が作ったサンドイッチを食べましたか？
母（が作った）（第3段落 "sandwiches that my mother made"・関係代名詞 that）
lr-1-q4入試頻出本文中の出来事を起こった順に並べなさい：
(ア) みんなで夕日を見た
(イ) エミが水のところに走っていった
(ウ) 父が車を運転した
(エ) お昼にサンドイッチを食べた
ウ → イ → エ → ア（移動 → 到着 → 昼食 → 夕方）
lr-1-q5 本文の内容と合うものを1つ選びなさい：
(a) エミは初めから上手に泳げた
(b) 「私」は妹に泳ぎ方を教えた
(c) 家族はその日泊まった
(d) その日は雨が降った
(b)（第3段落 "I taught Emi how to swim."）

L2 ここまで記録待ち

L3 駅で道を聞く — At the Station

中2レベル｜約200語｜対話文

① Tom is a tourist from America. He is visiting Tokyo. He wants to go to Asakusa, but he doesn't know the way. He sees a young woman at the station.

② Tom: Excuse me. Could you tell me how to get to Asakusa?
Yuki: Sure. Take the Ginza Line from this station. It's the orange line.
Tom: How many stops is it?
Yuki: It's about eight stops. You don't need to change trains.
Tom: How long does it take?
Yuki: About twenty minutes.

③ Tom: Thank you so much. By the way, what should I see in Asakusa?
Yuki: You should visit Senso-ji Temple. It's the oldest temple in Tokyo. You can also try traditional Japanese food at the small shops near the temple.
Tom: That sounds great. Thank you for your help!
Yuki: You're welcome. Enjoy your trip!

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①トムはアメリカから来た観光客です。東京を訪れています。浅草に行きたいのですが、道がわかりません。駅で若い女性を見かけました。

②トム：すみません。浅草への行き方を教えてもらえますか？／ユキ：いいですよ。この駅から銀座線に乗ってください。オレンジ色の線です。／トム：何駅ですか？／ユキ：約8駅です。乗り換えは必要ありません。／トム：時間はどのくらいかかりますか？／ユキ：約20分です。

③トム：本当にありがとうございます。ところで、浅草で何を見るべきですか？／ユキ：浅草寺を訪れるといいですよ。東京で一番古いお寺です。お寺の近くの小さなお店で伝統的な日本食も試せます。／トム：いいですね。助かりました、ありがとう！／ユキ：どういたしまして。良い旅を！

設問（5問）

lr-2-q1入試頻出トムが浅草まで乗る路線は何色ですか？
オレンジ色（"It's the orange line."）
lr-2-q2 浅草までは何駅で、何分かかりますか？
約8駅・約20分（"about eight stops" / "About twenty minutes"）
lr-2-q3入試頻出浅草寺について、ユキが説明した特徴を日本語で答えなさい。
東京で一番古いお寺（"the oldest temple in Tokyo"・最上級）
lr-2-q4 ( ) に入る最も適切なものを選びなさい：
Tom: How long ( ___ ) it take?
(a) is　(b) do　(c) does　(d) has
(c) does（主語 it・3単現 → does）
lr-2-q5 本文の内容と合うものを1つ選びなさい：
(a) トムは浅草の道を知っていた
(b) ユキはトムについて行った
(c) 浅草寺の近くで日本食を食べることができる
(d) 乗り換えが必要だ
(c)（"You can also try traditional Japanese food at the small shops near the temple."）

L3 ここまで記録待ち

L4 プラスチックごみ問題 — Plastic Waste

中3レベル｜約280語｜説明文（受動態・現在完了・関係代名詞）

① Plastic is used in many things around us. Plastic bottles, bags, and toys are everywhere. Plastic is cheap and strong. However, plastic is also a big problem for the earth.

② Every year, about 8 million tons of plastic enter the ocean. Many sea animals eat the plastic by mistake. They think it is food. Some animals die because of this. Scientists say that there will be more plastic than fish in the ocean by 2050.

③ What can we do? First, we should use fewer plastic bags. We can bring our own bag to the store. Second, we should use a reusable bottle. We don't need to buy a new plastic bottle every day. Third, we should recycle plastic that we use.

④ Small actions can make a big difference. If everyone does a little, we can protect the ocean and the animals that live in it. It is important for us to start now.

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①プラスチックは私たちの周りの多くの物に使われています。プラスチックのボトル、袋、おもちゃは至るところにあります。プラスチックは安くて丈夫です。しかし、プラスチックは地球にとって大きな問題でもあります。

②毎年、約800万トンのプラスチックが海に入ります。多くの海の生き物が間違ってプラスチックを食べてしまいます。彼らはそれを食べ物だと思うのです。このせいで死ぬ生き物もいます。科学者は2050年までに海のプラスチックは魚より多くなると言っています。

③私たちに何ができるでしょう？まず、プラスチック袋を減らすべきです。買い物に自分の袋を持っていくことができます。次に、再利用できるボトルを使うべきです。毎日新しいプラスチックボトルを買う必要はありません。3つ目に、使ったプラスチックをリサイクルすべきです。

④小さな行動が大きな違いを生みます。みんなが少しずつ行動すれば、海と海に住む生き物を守れます。今始めることが大切です。

設問（5問）

lr-3-q1入試頻出毎年どのくらいのプラスチックが海に入りますか？
約 800 万トン（"about 8 million tons of plastic enter the ocean"）
lr-3-q2 科学者は 2050 年までに海はどうなると言っていますか？日本語で答えなさい。
海のプラスチックの量が魚より多くなる（"there will be more plastic than fish in the ocean by 2050"）
lr-3-q3入試頻出筆者が提案する3つの行動を日本語で簡潔に書きなさい。
①プラスチック袋を減らす（マイバッグを使う）②再利用できるボトルを使う ③プラスチックをリサイクルする
lr-3-q4 第2段落の "They think it is food." の they は何を指しますか？
多くの海の生き物（many sea animals）
lr-3-q5入試頻出本文の内容と合うものを1つ選びなさい：
(a) プラスチックは高くて壊れやすい
(b) 海の生き物はプラスチックを食べ物だと間違えて食べる
(c) リサイクルは効果がない
(d) 小さな行動では何も変わらない
(b)（第2段落 "Many sea animals eat the plastic by mistake. They think it is food."）

L4 ここまで記録待ち

L5 日本のお正月 — Japanese New Year

中3レベル｜約340語｜説明文（関係代名詞・現在完了・形式主語）

① In Japan, New Year is the most important holiday of the year. It is called Oshogatsu. Many people go back to their hometowns and spend time with their families. Schools and many shops are closed for a few days.

② On New Year's Eve, December 31st, many people eat soba noodles. The long noodles mean a long life. At midnight, temples ring their bells 108 times. This is called Joya no Kane. Japanese people believe that this can clean the bad things from the old year.

③ On January 1st, families eat special food called osechi. Each dish has a meaning. For example, black beans mean health, and shrimp mean a long life. People also visit a shrine or a temple. This is called Hatsumode. They pray for a good year.

④ Children look forward to New Year for one special reason: Otoshidama. It is money that adults give to children. Some children get a lot of money from their parents, grandparents, and uncles. They save it or buy something they want.

⑤ Japanese New Year is a quiet and warm time. It is a time to think about the past year and to hope for a good new year. If you visit Japan in January, you can experience this special tradition.

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①日本では、お正月は1年で最も大切な祝日です。「お正月」と呼ばれます。多くの人が故郷に帰り、家族と過ごします。学校や多くのお店は数日休みます。

②12月31日の大晦日には、多くの人がそばを食べます。長い麺は長寿を意味します。真夜中には、お寺が108回鐘を鳴らします。これは「除夜の鐘」と呼ばれます。日本人はこれが古い年の悪いことを清めると信じています。

③1月1日には、家族で「おせち」という特別な料理を食べます。それぞれの料理に意味があります。例えば、黒豆は健康、エビは長寿を意味します。人々は神社やお寺にもお参りします。これは「初詣」と呼ばれます。良い年になるように祈ります。

④子どもたちは1つの特別な理由でお正月を楽しみにしています。お年玉です。それは大人が子どもにあげるお金のことです。親、祖父母、おじから多くもらう子もいます。貯金したり、欲しい物を買ったりします。

⑤日本のお正月は静かで温かい時です。過ぎた年を振り返り、良い新年を願う時です。1月に日本に来れば、この特別な伝統を体験できます。

設問（5問）

lr-4-q1 大晦日に多くの日本人がそばを食べる理由を日本語で答えなさい。
長い麺が長寿（長い人生）を意味するから（"The long noodles mean a long life."）
lr-4-q2入試頻出除夜の鐘は何回鳴らされますか？
108回（"temples ring their bells 108 times"）
lr-4-q3 おせち料理の中で、健康を意味するのはどれ？英語で答えなさい。
black beans（"black beans mean health"）
lr-4-q4入試頻出第4段落の "It is money that adults give to children." の文構造（that の働き）を日本語で説明しなさい。
that は関係代名詞（目的格）で、money を後ろから説明している。「大人が子どもにあげるお金」
lr-4-q5 本文の内容と合うものを1つ選びなさい：
(a) お正月は1年で最も大切な祝日
(b) お正月は大人だけの行事
(c) 初詣はお寺にだけ行く
(d) お年玉は子どもが大人にあげるお金
(a)（第1段落 "New Year is the most important holiday of the year."）

L5 ここまで記録待ち

長文読解 5本おつかれさま。
⭕が 20問以上（8割）取れたら、公立高校入試の読解は十分対応できる土台。
❌❓は 📊 苦手マップに集まる。本文に戻って何が手がかりだったか再確認しよう。
長文に慣れるコツは「知らない単語を飛ばして読む」「段落の最初と最後を重視する」「設問から先に見る」の3つ。